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SEMINARI professoral d’història econòmica i social dels mons mediterranis i pirinencs – èpoques moderna i contemporània, Universitat de Perpinyà.
Le séminaire professoral des professeurs Nicolas Marty et Patrice Poujade est consacré à l’histoire économique et sociale des mondes moderne et contemporain. Il est destiné aux étudiants du Master Histoire, Civilisations, Patrimoine de l’université de Perpignan travaillant en histoire moderne ou contemporaine qui y trouvent un lieu d’échanges et de discussions autour de leurs propres recherches ainsi qu’aux doctorants qui y jouent un rôle actif.

CR séminaire professoral du 11 décembre 2019

Prof. Nicolas Marty – Prof. Patrice Poujade

Année universitaire 2019-2020

Curs 2019-2020

Compte-rendu séance 3.

11 décembre 2019

Bât. Y Salle département Histoire

  1. Présentation de l’ordre du jour
  2. Retour sur les séminaires de R. Carretero Calvo et E. Roffidal
  3. Présentation critique d’une source par les Master 2
  4. Discussion

Secrétaire de séance : Alexandre CASANOVAS

Etaients présents :

Etudiants : Galdric VIDAL (M1 Histoire moderne) ; Flore DENIS (M1 Histoire moderne) ; Pauline GALAN(M1 Histoire contemporaine) ; Fiona VASNIER (M1 Histoire contemporaine) ; Laura PAILLERET (M1 Histoire moderne) ; Alexandre CASANOVAS (M1 Histoire moderne) ; Gaël ROBIN (M1 Histoire moderne) ; Anna POUGAULT (M2 Histoire moderne) ; Hugo BALFAGON (M2 Histoire moderne) ; Benjamin FRANSKIN (M2 Histoire contemporaine).

Doctorant : Aurian MEUNIER (Histoire moderne).

Enseignants présents : Nicolas MARTY ; Julien LUGAND ; Patrice POUJADE

Professeurs organisateurs : Nicolas MARTY; Patrice POUJADE.

1. Présentation de l’ordre du jour

Le séminaire du 11 décembre 2019 a commencé par un récapitulatif de la part des professeurs organisateurs de ce qui sera vu durant la séance du jour et ce qui serait abordé pour la séance prochaine du 22 janvier 2020.

Le programme comprenait donc un retour sur les deux séminaires de recherche ayant eu lieu précédemment, celui de Rebeca Carretero Calvo de l’université de Saragosse intitulé El ejercicio de poder de los gremios artísticos en la Edad Moderna: el pleito de fray José Alberto Pina contra los albañiles de Zaragoza (1731-1735) du 6 novembre (initialement prévu le 23 octobre mais reporté) et celui d’Emilie Roffidal, chercheuse du CNRS au laboratoire FRAMESPA-UMR 5136, nommé Recherche et libre accès des données du programme ACA-RES sur les Académies d’art et leurs réseaux dans la France préindustrielle : outils et méthodes en histoire sociale de l’art, du 4 décembre.

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Compte rendu du séminaire professoral du 18 septembre 2019

Compte rendu séance 1 18 septembre 2019

Bâtiment Y Salle département Histoire

Compte-rendu réalisé par Benjamin FRANSKIN et Laura PAILLERET

Sont présents : En M1 : Alexandre Casanovas, Flore Denis, Pauline Galan, Pierre Gentilleau, Gael Robin, Fiona Vasnier, Galdric Vidal – En M2 : Hugo Balfagon, Benjamin Franskin, Anna Pougault – En Doctorat : Aurian Meunier

 Patrice Poujade, Pr Histoire moderne, Nicolas Marty, Pr Histoire contemporaine M. Julien Lugand, maître de conférences habilité à diriger les recherches en histoire de l’art moderne est également présent.

I. Présentation générale du séminaire

M. Marty et M. Poujade ont effectué en début de séance une brève présentation de ce qu’est le séminaire professoral et ont précisé ses objectifs : c’est avant tout un espace de discussions et de réflexions autour du travail de recherche de l’étudiant. La mixité M1-M2 et doctorants est voulue afin d’apporter plusieurs points de vue et niveaux d’expériences dans le but d’ouvrir le champ des possibles notamment par la discussion et les échanges. Ceux-ci doivent permettre d’éclairer et d’aider l’étudiant en cas de difficulté. Tout étudiant est confronté, à un moment ou un autre, à des problèmes tant d’ordre rédactionnel que de recherche ou à l’occasion de la présentation de ses travaux.

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Compte rendu du séminaire professoral du 12 décembre 2018

Prof. Nicolas Marty – Prof. Patrice Poujade

Année universitaire 2018-2019

Curs 2018-2019  Compte rendu séance 3. 12 décembre 2018

Bat. Y Salle département Histoire

Secrétaires de séance : H. Balfagon, N. L’Hénaff

Étaient présents :

Étudiants : H. Balfagon (M1 Histoire moderne) ; A. Fernex (M2 Histoire de l’Art Moderne) ; B. Franskin (M1 Histoire Contemporaine) ; G. Concas (M2 Histoire de l’Art Moderne) ; N. L’Hénaff (M2 Histoire moderne) ; A. Pougault (M2 Histoire moderne) ; G. Robin (M1 Histoire moderne) ; A. Saux (M2 Histoire moderne).

Doctorants présents T. Marchal ; A. Meunier 

Professeurs organisateurs : N. Marty ; P. Poujade

Absents : M. Armangau (M2 Histoire contemporaine) ; T. Astruc (M1 Histoire contemporaine) ; S. Gregori (M1 Histoire de l’Art Moderne) ; S. Jumel (M2 Histoire contemporaine) ; M.C Lamata (M1 Histoire moderne) ; A. Rastell (M1 Histoire contemporaine).

Secrétaires de la prochaine séance : G. Robin et A. Saux

I)     Atelier méthodologique et comptes rendus de lecture       

Un point a été fait sur la pertinence et sur les impressions de l’atelier méthodologique du premier semestre pour les étudiants de M1. Cet atelier accompagne les étudiants-chercheurs dans leurs recherches, permet de répondre à certaines questions d’ordre méthodologique, améliore et structure la réflexion sur les objets de recherche des étudiants.

  1. Franskinet G. Concas : L’atelier méthodologique offre un bon suivi du mémoire tout en étant un prolongement du M1, ce qui permet d’insister sur l’objet de la recherche.
  2. Marty et P. Poujade ont souligné que les étudiants issus de la Licence d’histoire ont déjà en partie traité ce type d’exercice, notamment dans le cours de Monde méditerranéen. Un rappel a été effectué sur la bibliographie commentée et sur la date de remise des comptes rendus des cours de M1 pour le mémoire étape, l’atelier d’écriture et d’épistémologie, fixée au 21 janvier. Les étudiants de M2 ont fait part de leurs choix pour le compte rendu d’ouvrage entrepris en M1.
  3. Saux: a choisi l’ouvrage de Michel Combet , Jeux des pouvoirs et familles : les élites municipales à Bergerac au XVIIIe siècle pour le compte rendu d’ouvrage de son mémoire-étape et pour le cours d’épistémologie de M1.

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Compte rendu séminaire professoral du 24 octobre 2018

Étaient présents :
Étudiants : T. Astruc (M1 Histoire contemporaine) ; H. Balfagon (M1 Histoire moderne) ; B. Franskin (M1 Histoire Contemporaine) ; S. Gregori (M1 Histoire de l’Art Moderne) ; M.C Lamata (M1 Histoire moderne) ; G. Robin (M1 Histoire moderne) ; A. Saux (M2 Histoire moderne) ; M. Armangau (M2 Histoire contemporaine) ; G. Concas (M2 Histoire de l’Art Moderne) ; A. Fernex (M2 Histoire de l’Art Moderne).
Doctorants présents : A. Meunier
Professeurs organisateurs : N. Marty ; P. Poujade
Absents : A. Rastell (M1 Histoire contemporaine) ; S. Jumel (M2 Histoire contemporaine) ; N. L’Hénaff (M2 Histoire moderne) ; A. Pougault (M2 Histoire moderne).
Secrétaire de la prochaine séance : Hugo Balfagon et Nicolas L’Henaff.


I) Présentation des problèmes rencontrés durant les recherches


S. Gregori : explique qu’elle rencontre des problèmes pour avoir accès au catalogue sur l’exposition du Musée du Jeu de Paume, édité en 1937, ce qui était pris comme une base sur l’étude de l’exposition intitulé L’Art catalan. Du Xe au XVe siècle. Cet ouvrage n’est consultable que sur place, son mauvais état de conservation ne permet pas le prêt entre bibliothèques. Elle a procédé à la recherche des possibles traces sur cette exposition, telles que de la documentation sur la gestion administrative, des articles publiés dans la presse française et catalane, des assurances, des correspondances, etc.
M. Marty préconise une recherche dans les archives du Ministère des Affaires étrangères français -cette exposition a sûrement créé des échanges diplomatiques entre la France et l’Espagne ainsi que dans les archives du musée lui-même. La recherche dans les archives de la commune et du département est également conseillée.

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Compte-rendu séminaire professoral n° 1 2018-2019


Compte-rendu réalisé par Gauthier CONCAS et Benjamin FRANSKIN

Étaient présents :

Étudiants: T. Astruc (M1 Histoire contemporaine) ; M . Armangau (M2 Histoire contemporaine) ; H. Balfagon (M1 Histoire moderne) ; G. Concas (M2 Histoire de l’Art Moderne) ; A.Fernex (M2 Histoire de l’Art Moderne) ; B.Franskin (M1 Histoire Contemporaine) ; S.Gregori (M1 Histoire de l’Art Moderne) ; S. Jumel ( M2 Histoire contemporaine) ; M.C Lamata ( M1 Histoire moderne),

N. L’Hénaff (M2 Histoire moderne) ; A. Pougault (M2 Histoire moderne) ; A. Rastell (M1 Histoire contemporaine) ; T. Rumeau (M1 Histoire moderne) ; G.Robin (M1 Histoire moderne) ; A. Saux (M2 Histoire moderne).

Doctorants présents : A. Meunier ; T.Marchal

Professeurs organisateurs : N. Marty; P.Poujade

I. Présentation générale du séminaire

M.Marty et M. Poujade ont effectué en début de séance une brève présentation de ce qu’est le séminaire professoral et ont précisé ses objectifs : c’est avant tout un espace de discussions et de réflexions autour du travail de recherche de l’étudiant . La mixité M1-M2 et doctorants est voulue dans le but d’apporter plusieurs points de vue et niveaux d’expériences et afin d’ouvrir le champ des possibles, notamment à travers une discussion orale. Celle-ci doit permettre d’éclairer et d’aider l’étudiant en cas de difficultés. Tout étudiant, tout chercheur, est confronté, à un moment ou un autre, à des problèmes tant d’ordre rédactionnel que de recherche ou à l’occasion de la présentation de ses travaux. L’importance de ce passage a été souligné par les professeurs car souvent peu pris en considération et insuffisamment travaillé en amont. 

Les critères de notation du séminaire ont aussi été expliqués. Un compte-rendu de séance doit être réalisé, pour chaque séminaire professoral, par un binôme M1/M2. 

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Séminaire professoral compte rendu de la séance 2 du 15 novembre 2017

(télécharger le compte rendu)

Secrétaire de séance : Stéphanie Vernet

Étaient présents :

Étudiants : M. Armangau (M2 Histoire contemporaine), A. Fernex (M1 Histoire de l’art Moderne), S. Jumel (M2 Histoire contemporaine), T. Marchal (doctorant), A. Meunier (doctorant), A. Pougault (M1 Histoire moderne), A. Saux (M1 Histoire Moderne), S. Vernet (M1 Histoire Moderne)

I) Présentation de sources des Master 1

  1. M. Marty et M. Poujade ont d’abord abordé la question de la présentation et de la critique des sources dans le mémoire étape des Master 1. Ils ont notamment expliqué ce que les documents apportent, leurs potentialités et leurs limites, le contexte de leur création. La présentation des sources est une liste classée par fonds, ensuite par série, et pour finir par sous-série. Tous deux insistent sur l’importance du croisement des sources. En effet, la critique se fait en ayant conscience des apports d’un document et de ce qu’il manque. C’est pourquoi le croisement des sources est important. On peut s’aider de la présentation des séries qui sont faites par les archivistes dans les répertoires numériques ou inventaires. Certains fonds y sont parfois présentés de manière très précise, soit dans des cadres anciens (comme les inventaires d’Alart), soir dans des présentations plus récentes.

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Séminaire professoral : Compte rendu de la séance 1 du 20 septembre 2017

 (télécharger le compte rendu)

Secrétaire de séance : Armangau Marc

Étaient présents :

Étudiants de master : T. Astruc (M1 Histoire contemporaine) ; M. Armangau (M2 Histoire contempo­raine) ; H. Duboisset (M1 Histoire contemporaine) ; M. Faujour (M1 Histoire con­tempo­raine ; A. Fernex (M1 Histoire de l’art moderne) ; S. Jumel (M2 Histoire contemporaine) ; A. Pougault (M1 Histoire moderne) ; A. Saux (M1 Histoire moderne) ; S. Vernet (M1 Histoire moderne)

Doctorant présent : A. Meunier

I] Présentation des contenus des séminaires professoraux et des séminaires de recherche

En avant-propos les professeurs commencent par expliquer que le séminaire professoral est un lieu d’échanges, de discussions et d’accompagnement permanent. Le cas échéant, le séminaire peut permettre à un étudiant de ne pas rester bloqué sur un problème que d’autres ont pu rencontrer : le séminaire doit permettre de partager les différentes expériences et les solutions apportées aux différents problèmes qui sont rencontrés au cours de l’année de recherche. C’est un lieu de discussions sur des problèmes méthodologiques ou scientifiques. Continuer la lecture de Séminaire professoral : Compte rendu de la séance 1 du 20 septembre 2017